domingo, 14 de octubre de 2012

JORNADA JUAN BOSCH 2012


LA FUNDACION JUAN BOSCH, CELEBRÓ LA JORNADA "JUAN BOSCH 2012" CON LA PARTICIPACION DE:

  • FRANKLIN FRANCO
  • ANDRES L. MATEO
  • ROBERTO CASSA
  • ISABEL RAUBER
  • SERGIO GREZ
  • ANGEL VILLARINI
DURANTE LAS PONENCIAS SE TRATARON TEMAS COMO:
  • PERSPECTIVA GENERAL SOBRE LAS ELECCIONES Y EL CAMBIO POLITICO EN LA REPUBLICA DOMINICANA.
  • PERSPECTIVA SOBRE DEMOCRACIA , ELECCIONES Y CONSTRUCCION DE ALTERNATIVAS: CASOS LATINOAMERICANOS
EN LOS TALLERES SE ENFATIZÓ EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS CIRCULOS DE LECTORES SOBRE LAS OBRAS DEL PROFESOR JUAN BOSCH, DE MANERA QUE SEAN LEIDAS, DISCUTIDAS Y ANALIZADAS.

sábado, 31 de marzo de 2012

sábado, 3 de marzo de 2012

PRESENTACION DE PROYECTOS



Presentación del Proyecto
Un grupo de docentes se reúnen para tratar una situación la cual se está presentando en sus respectivos Centros Educativos “Estudiantes no participan en los Izamientos de bandera y en las actividades Patrias de la escuela”. Partiendo de esta problemática se acordó buscar estrategias para rescatar estos valores.
Nombre del Proyecto:
Desarrollando la Cultura Democrática y Ciudadana en nuestras Escuelas
Propósito General:
Formar estudiantes con conciencia crítica para tomar decisiones en todos los ámbitos sociales. 
Propósitos Específicos:

  •  Despertar en los y las estudiantes el deber ciudadano
  •  Integrar a los y las estudiantes en la dirección y organización de las actividades escolares 
Estrategias:
Exploración de los conocimientos previos de los y las estudiantes sobre la cultura democrática

  • Preguntas Dirigidas
  • Mesa redonda
  • Debates

Actividades Presenciales:
·         Creación de Mural según conmemoración
·         Dramatizaciones en el aula y fuera del aula
·         Elaboración de poemas, acróstico, decimas, canciones alusivas a la Patria
·         Concurso de Pinturas
·         Programas de Izamientos dirigidos
·         Trabajos artesanales
·         Charlas (partiendo de las necesidades encontradas)
·         Presentación de documentales
·         Formación de agrupaciones corales y poesías
·         Investigación sobre evolución de los Símbolos Patrios
Actividades no Presenciales:
·         Informe de actividades en el Blog
·         Participacion en Foros sobre un contenido o asignación
·         Envío de correo
·         Publicación de fotos en un álbum en la Web
       Recursos:
·         Materiales Didácticos
·         Recursos del medio
·         Banderas
·         Radio
·         CD
·         Internet
·         PC
·         DataShow
·         Pantalla Digital
Tiempo: Segundo Cuatrimestre Escolar
Grado Nivel: Primer Ciclo y Segundo Ciclo de Media
Escuelas Participantes:
·         Liceo Gaston Fernando Deligne
·         Colegio Episcopal San Esteban
·         Liceo Juan Pablo Duarte y Diez
Municipios:
·         San Pedro de Macorís
·         Guayacanes
Facilitadores:
·         Enriqueta Cabrera (Liceo Gastón Fernando Deligne)
·         Ana Nelis Medrano (Liceo Juan Pablo Duarte y Diez)
·         Leidy Francisca Rodriguez (Centro Educativo Episcopal San Esteban)
·         Yosenia Thompson(Gastón Fernando Deligne)
·         Isabel Torres (Gastón Fernando Deligne)
·         Yudreca Hunt(Gastón Fernando Deligne)
Coordinadores:
·         Faiza Mejia05 ,Yoshira Castro0501
·         Martha Zapata0501


J

 Aporte del Proyecto para la vida:
·         Estudiantes críticos capaz de tomar decisiones en todo los aspectos sociales 
·         Estudiantes respetan los Símbolos Patrios dentro y fuera de su comunidad

sábado, 25 de febrero de 2012

sábado, 18 de febrero de 2012

El CUCHILLO

Luego de haber leído el cuento, comenta sobre los Valores Morales que encontramos en el cuento.

ESTRATEGIA DE COMUNICACION PROFESORA YELISSA DIAZ

Poema "Este Diplomado" 

Que grande este Diplomado
Ha logrado integrar a Técnicos y Docentes
Mejorando con sus Módulos
La Técnica de trabajo
Formando en sus integrantes
Actores, Actrices y hasta Poetas

Qué lindo este Diplomado
Que ha venido a presentarnos
El recate de Valores, Etica, Moral y Conciencia


Por Martha Zapata


domingo, 12 de febrero de 2012

TRABAJO DE LAS ESCUELAS EN RESCATE DE LOS VALORES

EN ESTE ESPACIO QUEREMOS QUE COMPARTAS CUALES ACTIVIDADES ESTA HACIENDO TU CENTRO EDUCATIVO A FAVOR DEL RESCATE DE LOS VALORES Y LA CONSTRUCCION DE NUEVAS FORMAS  DE DEMOCRACIA Y CIUDADANIA
FORMACION DE FILAS EN IZAMIENTO BANDERA

domingo, 5 de febrero de 2012

Analisis al Personaje de Don Pio del Libro de Cuentos de Juan Bosch

Luego de haber leído y reflexionado sobre el cuento de Los Amos, te invito a que hagas tu comentario sobre lo que consideras es el personaje de Don Pío compara en nuestra sociedad.
Pag. 181-191

sábado, 28 de enero de 2012

ANALISIS AL PERSONAJE DE LUIS PIE

LUEGO DE HABER LEIDO EL CUENTO DE LUIS PIE, COMENTA LO QUE PIENSAS DE LA VIDA DEL  PERSONAJE.

domingo, 15 de enero de 2012

TAREA SEMANA 28 DE ENERO PROFESOR RAFAEL JIMENEZ

LAS SIGUIENTES ASIGNACIONES ESTAN PENDIENTES A SER REVISADAS EL SABADO 28 DE ENERO.
LECTURA DE CUENTOS Y VALORES DE JUAN BOSCH
  1. LA MUJER .............................................. 43
  2. LUIS PIE ................................................. 207
  3. LA MANCHA INDELEBLE.................... 243
LECTURA DEL LIBRO DESARROLLO DE LA CONCIENCIA MORAL Y ETICA  DE ANGEL VILLARINI JUSINO.


sábado, 14 de enero de 2012

Segundo Módulo "Formación de la Conciencia Moral, Etica y Política"

Iniciamos el día con la presentación de nuestro blog y las recomendaciones a seguir para registrarse en el, por la Mtra.Martha Zapata coordinadora del Blog. Luego continuamos con la presentación de nuestro Coordinador del Módulo 2 el Preofesor Rafael Jimenez, el cual utilizo una dinámica de presentación entre el grupo para conocer un poco de los participantes y sus áreas a impartir. Cada docente presentó sus expectativas hacia el módulo sobre "Formación de la Conciencia Moral, Etica, Cívica y Política".
Entre las expectativas dadas por los docentes están:
  • Ampliar, adquirir conocimientos
  • Ser multiplicadores
  • Aprender a trabajar la conciencia moral en los alumnos
  • Buscar estrategias para implementar en el aula
  • Aprender nuevas estrategias metodológicas para impartir la Moral y Cívica
  • Producir en los alumnos mejor deseo de aprender
  • Multiplicar los saberes aprendidos
  • Ayudar a mi sociedad a vivir mejor
  • Forjar en los estudiantes a que reaccionen de manera crítica y reflexiva
  • Producir cambio en la conducta de mis estudiantes
Luego de todas estas expectativas el profesor Jimenez nos presentó una lectura sobre un niño llamado Facundo y su maestra, donde nos presentaba las dificultades que este pasó desde su niñez hasta llegar a ser un profesional de honores, pese a las vicisitudes, y con el apoyo de su maestra la cual fue un soporte e impulso para el a seguir adelante, por la confianza que esta depositó en el, a pesar de nadie creer en el.
El profesor termina esta lectura presentada a los docentes con una pregunta
-Qué produjo la lectura en ti? donde respondieron algunos docentes :
  • Amor
  • Sentimiento
  • Reflexión
  • Tristeza
  • Interés
El tema trajo a discusión el término Compasión de la cual surgieron muchas definiciones, críticas y reflexiones.

viernes, 13 de enero de 2012

ANALISIS AL PENSAMENTO VIVO DE EUGENIO MARIA DE HOSTOS

LUEGO DE HABER LEIDO LA OBRA SOBRE EL PENSAMIENTO VIVO DE EUGENIO MARIA DE HOSTOS, TE INVITO A QUE HAGAS UN COMENTARIO SOBRE LO QUE A TU PARECER HA SIDO ESTE ANALISIS.

ASIGNACION DE TAREAS PENDIENTE

AL TERMINO DE CADA MODULO PRESENTADO EN EL DIPLOMADO, LOS ENCARGADOS DE IMPARTIR LOS CONTENIDOS PROCEDEN ASIGNAR ALGUNAS TAREAS PARA SER TRABAJADAS EN EL HOGAR DURANTE LA SEMANA.
  • Cuestionario sobre la Moral y la Democracia
  • Análisis sobre el pensamiento vivo de Eugenio María de Hostos
  • Estudio sobre nuestro Centro Educativo y la Comunidad
Asignaciones de tarea de la Dra. Adriana Marquez Sábado  04 de Febrero
El día de hoy 04 de Febrero, trabajamos las siguientes asignaciones:
  • Resumen tarea anterior y presentación de décima 
  • Reflexión sobre la Política del Estado y la Política no Democrática 
  • Análisis sobre nuestra composición social y sus implicaciones para la vida no autónoma y excluyente de las personas y la comunidad


Dinámicas utilizadas durante el día:



  • Ola de la Mar (formando grupos de dos a 10)
  • Técnica del Papel (utilizando concepto)
  • Lluvias de ideas
  • Lecturas y Reflexiones
  • Trabajos Grupales

 Practica para el Hogar:



  1. Analizar la frase "Maestros/as de los hijos de Machepa"
  2. Discapacidad Social
  3. Explorar sobre país, nación, patria y Estado

Tercer curso. Segundo Módulo "Los Procesos Históricos y la Cultura Democrática

Semana 11 de Febrero 2012
Facilitadora Dra. Adriana Márquez


Iniciamos el día con la presentación de las diferentes producciones hechas por los integrantes del Módulo, luego se nos entregó el cronograma del día:


  • Relacionar el desarrollo histórico dominicano con las limitaciones  de la cultura democrática y de las competencias ciudadanas (caudillaje, clientelismo, individualismo, espontaneismo).
  • Identificar y proponer acciones concretas sobre el papel del educador y su contexto pedagógico en la construcción de nuevas formas de democracia y ciudadanía en la comunidad educativa. 
Cada uno de estos contenidos fueron trabajados utilizando estrategias motivadoras en el aula.
  1. Formación de grupos de trabajos
  2. Dinámica de juego ( formando la pagina del periódico)
  3. Plenarias
  4. Reflexiones
  5. Lecturas
  6. Canciones y presentación de décimas
  7. Dramatizaciones (Juego de roles)